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臺南市土城國小「防制學生藥物濫用三級預防」實施計畫

防治藥物濫用 / 2020-09-21 / 點閱數: 694

壹、依據:
一、 92 年 7 月 9 日華總一義字第 09200121930 號令修正公布之「毒品危害防制條例」。

  二、 93 年 1 月 9 日法務部、內政部、行政院衛生署會銜修正發布之「毒品危害防制條例    

     施行細則」。

  三、 87 年 11 月 4 日( 87 )台法字第 53991 號令「特定人員尿液採驗辦法」。

  四、教育部 94 年 8 月 16 日教育部台軍字第 09412045330 號函辦理。

五、 94 年 10 月 25 日南市教學字第 09412546230 號函辦理。

 貳、目的:落實學校藥物濫用防制教育宣導、清查、輔導工作,並結合社區相關資源

          及專業醫療、輔導機構,有效防制學生藥物濫用,達成「健康校園」之目標。

 參、實施策略與目標:

      一、一級預防:
         (一)策略:減少危險因子、增加保護因子。
         (二)目標:活得健康、適性發展、無藥物濫用。

     二、二級預防:
         (一)策略:進行高危險群篩檢,並實施介入方案。
         (二)目標:早期發現,早期介入,預防藥物濫用、成癮或嚴重危害。

    三、三級預防:
         (一)策略:結合醫療資源,協助戒治。
         (二)目標:降低危害、有效戒治、預防再用。

肆、作法:

   一、一級預防:

(一)減少危險因子方面:

       1.經常辦理正當休閒育樂活動,舒暢學生身,並鼓勵學生多從事有益身心健

康之活動,以減少學生涉足藥物濫用高危險場所。

 2.配合本市學生校外生活輔導委員會共同校外聯巡及春風專案工作,加強查緝

   在外遊蕩學生,並置重點於網咖、電動玩具店、 MTV 、 KTV 、卡拉 OK 等場所,

   涉足學生列為藥物濫用高危險群對象。

        3.強化教師之敏覺度,對藥物濫用可能性較高(危險因子)之學生加強個別輔導、

          訪問、生活關懷及認輔工作,以降低學生藥物濫用。

      4.藥物濫用高危險群學生危險因子常見(有)之下列特徵:

( 1 )對藥物濫用正向預期(好處)高,負面預期(壞處)低、 拒絕使用信

     心低者(易受同儕影響),以可透過課程互動、問卷調查、生活關懷等

     方式瞭解。

( 2 )個性較衝動(不善規劃,不考慮後果)、逃避型因應。

( 3 )學業成績低落者。

( 4 )情緒適應較差,如憂鬱程度高、心理壓力高、自殺意念與企圖高者。

( 5 )零用錢多者,或異於平時之花用。

( 6 )生活作息較不正常者。

( 7 )家人有藥物濫用情形者。

(二)         增加保護因子方面:

       1.充實教師藥物濫用防制知能:教師應配合參與舉辦藥物濫用防制知能研習、

         訓練等活動,以增進教師藥物濫用防制相關知能,提昇防制成效。

       2.加強「藥物濫用防制」宣導教育:

  ( 1 )每學期開學、學期結束 2 週內,利用週、朝、集會時間實  施「藥物濫用

        防制」宣導,建立正確認知。

         ( 2 )每學期至少辦理 1 次全校性「藥物濫用防制」宣教活動,教導學生認識藥

             物濫用的危害及拒絕誘惑的知能與技巧,培養學生正確思考、自主性拒絕

             能毒品誘惑之力。

         ( 3)每年 5 月舉辦「藥物濫用防制」認知檢測,訂定獎勵辦法,提高正確認知率

             達 90﹪以上,對於答錯率較高之題目,應加強宣教導正。

          3.加強學校「春暉社團」或其他相關社團之組訓,運用同儕力量發揮正面影響力。

          4.學業輔導:對於學業成績低落學生,擬定輔導作法,引導學生適性發展,增強自我

            信心與能力,避免學生因成績低落,造成自暴自棄之情形而接觸藥物。

          5.配合輔導室透過相關課程,辦理「壓力調適與情緒管理」、「衝動性與問題解決能

            力」、「拒絕誘惑的技巧」等訓練活動,以增強學生自我管理、保護能力。

    二、二級預防:

(一)進行高危險群篩檢:針對前述危險因子篩檢高危險群,以早期發現,方式如下:

      1.觀察晤談:全體老師經常關心學生上課、生活作息及交友狀況,並主動聯繫家

       長,發現學生精神、行為有偏差或異常情形,即應實施個別晤談,從晤談中發現

       學生有無藥物濫用情形。

     2.妥善運用「校園學生使用毒品篩檢量表」:未來配合教育部編製之「校園學生使用

       毒品篩檢量表」,俾利學校及早發現學生有無藥物濫用情況。

     3.「特定人員」尿液篩檢:

         ( 1 )建立「特定人員」名冊:依據行政院「特定人員尿液採驗辦法」,本部業管

              之「特定人員」為:

              A.經尿液篩檢確認呈毒品陽性反應或經輔導勒戒完成一年以內之學生。

              B.輟學後復學之學生。

              C.精神或行為異常有施用毒品傾向之在學學生。

             於每學期開學 1 個月內完成清查並繕造「特定人員」名冊,以加強輔導。

        ( 2 )尿液篩檢:

             A.運用快速檢驗試劑:對於前述「特定人員」可要求採驗尿液,惟運用試劑

               篩檢學生尿液時應注意學生之自尊及隱私,並聯繫家長知情。

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   ㄇㄧㄥ ˊ ㄐㄧㄥ    ㄖㄣ ˊ
比喻平時默默無聞,潛藏才華,一旦有機會施展時,果真令人驚訝、佩服。與「庸庸碌碌、沒沒(默默)無聞」相反。